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百年初心,薪火相傳丨我校何燕老師獲市教體局“學(xué)黨史、頌黨恩,跟黨走”演講比賽一等獎(jiǎng)

發(fā)表時(shí)間:2021-06-30 09:40作者:綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

迎建黨百年


     6月18日,綿陽市教育和體育局組織的“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”全市教研系統(tǒng)慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年活動(dòng)的演講在東原小學(xué)舉行,本次活動(dòng)是慶祝建黨100周年暨黨史學(xué)習(xí)教育重要內(nèi)容之一,參賽選手們緊緊圍繞“慶華誕 頌黨恩 跟黨走”主題,回顧中國共產(chǎn)黨成立的百年歷程,結(jié)合身邊的優(yōu)秀黨員和杰出的榜樣,或慷慨激昂、鏗鏘有力,或激情豪邁,感人肺腑,謳歌了黨的光輝業(yè)績和感人事跡彰顯了新時(shí)期為黨育人、為國育才的教育初心。

【校內(nèi)推選】

【演講比賽“金獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯】


     我校第六支部黨員何燕同志經(jīng)過校內(nèi)推薦參加了此次活動(dòng)?;顒?dòng)中,她通過講述“兩彈元?jiǎng)住鲍@得者郭永懷先生的感人事跡,抒發(fā)了對黨的無限熱愛和崇敬之情,也讓大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者的責(zé)任和義務(wù),號(hào)召廣大教育同仁以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)繼續(xù)為黨育人、為國育才。最終何燕同志憑借總分第一名的優(yōu)異成績,獲得了此次比賽的一等獎(jiǎng),被授予“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題演講比賽“金獎(jiǎng)”獎(jiǎng)杯。



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追星

      尊敬的各位評(píng)委,我是來自綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的9號(hào)選手何燕。今天我的演講題目是《追星》。

       每個(gè)時(shí)代都會(huì)誕生出被視為偶像的“星”。它既是一種精神載體,又是一種理想方向和思想傳承,正因如此,“追星”的過程,就具有了鮮明的時(shí)代印記,成為了一個(gè)時(shí)代主流價(jià)值的折射與反映。

     作為一個(gè)年輕人,我也有自己的“星”。在課下,我問學(xué)生:你們的偶像是誰呢?他們的答案大都是那些流量明星的名字。而當(dāng)學(xué)生問我,何老師,你的偶像是誰呢?我的答案就隱藏在一個(gè)故事里,故事的主人公就是九院的前任副院長、共產(chǎn)黨員郭永懷。

      1964年10月16日,中國第一顆原子彈爆炸成功。在歡呼、相擁的人群中,我們發(fā)現(xiàn)了郭永懷。這短短六分之一秒的鏡頭,是我們能找到的、他在試驗(yàn)現(xiàn)場僅有的活動(dòng)影像。后來人們才知道,此時(shí)的他已率先投入導(dǎo)彈的研制工作。

      1965年12月,由于發(fā)現(xiàn)了一條重要的數(shù)據(jù),郭永懷急著把數(shù)據(jù)帶回北京,5號(hào),他乘坐的飛機(jī)即將降落時(shí)突發(fā)意外。在生命的最后十秒,郭永懷和警衛(wèi)員緊緊的抱在一起,直至烈火吞沒了整個(gè)機(jī)艙。后來,人們找到了飛機(jī)殘骸,當(dāng)大家吃力的把兩具遺體分開后發(fā)現(xiàn),一只沉甸甸的公文包被死死地抱在郭永懷的懷里,里面的絕密文件竟然完好無損。沒有人知道,郭永懷的離去對中國而言是多大的損失。22天后,依據(jù)那份他用生命保護(hù)下來的最新數(shù)據(jù),中國第一枚熱核導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。只是先生,卻再也看不到了。

       講到這里,我想已經(jīng)可以回答學(xué)生的問題了。我的偶像就是像郭永懷先生一樣的共產(chǎn)黨員們。干驚天動(dòng)地事,做隱姓埋名人。數(shù)不盡的閃亮名字,把人們仰望的天空點(diǎn)亮。在張桂梅身上,我們看到的是奮斗之心。因?yàn)樗梦ㄓ杏弥R(shí)才能改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn),用教育才能阻斷貧困的代際傳遞;在黃文秀身上,我們看到的是感恩之心。面對精彩的世界,大山的女兒毅然決定回到家鄉(xiāng),把最美的韶華留在脫貧的戰(zhàn)場上。而在老英雄張富清身上,我們看到的是淡泊之心。退伍之后主動(dòng)要求到偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作,60多年深藏功與名。不同年代的共產(chǎn)黨人雖然有著不同的境遇,但他們都有一顆共同的心,那就是懷揣著一顆中華之心,民族之心,復(fù)興之心。

       郭永懷用他的實(shí)際行動(dòng),踐行了一名黨員的初心,更激勵(lì)著作為老師的我做好學(xué)生的引路人。今日追星,當(dāng)追院士、追“國士”,追“大國明星”,追“民族之星”,因?yàn)檎撬麄儯屵@個(gè)飽經(jīng)苦難的民族擁有了最飽滿的靈魂。

      2018年7月,國際小行星中心正式發(fā)布公告:編號(hào)為212796的小行星被永久命名為「郭永懷星」。

       活在塵世間,我們當(dāng)然需要各種喜聞樂見的娛樂和消遣。
      但是,每當(dāng)我們抬頭仰望,指引我們前進(jìn)方向的,永遠(yuǎn)是那片璀璨的星空。



何燕個(gè)人簡介


01

榮譽(yù)稱號(hào)

● 2016年獲得2013級(jí)綿陽市A2組政治學(xué)科一等獎(jiǎng)。

● 2017年獲得2014級(jí)綿陽市A2組政治學(xué)科特等獎(jiǎng)。

● 2020年獲得2017級(jí)綿陽市A2組政治學(xué)科特等獎(jiǎng)。

● 2018年度獲得綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校師德標(biāo)兵;

● 2019年度、2020年度獲得綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校最美教師。

● 2020年,在綿陽市2017級(jí)高三政治備課組長視頻會(huì)議上的專題發(fā)言“網(wǎng)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容選擇策略”受到好評(píng)。

● 2020年,在綿陽市網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫中,所做專題講座《高考適應(yīng)性考試政治試題分析及后期復(fù)習(xí)策略》受到好評(píng)。

● 2020年被評(píng)為綿陽市優(yōu)秀骨干教師。

● 2020年度在綿陽市課堂教學(xué)活動(dòng)展示評(píng)審活動(dòng)中,獲得一等獎(jiǎng)。

● 2020年綿陽市“優(yōu)秀資源征集評(píng)選”活動(dòng)中《政治綜合探究題的解題方法和例題解析》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

● 2021年參加綿陽市中學(xué)思想政治理論課骨干教師培訓(xùn)暨教育教學(xué)成果展評(píng)活動(dòng),撰寫的論文《高中政治高效課堂教學(xué)策略初探》獲得一等獎(jiǎng);指導(dǎo)的公開課《感受文化影響》榮獲二等獎(jiǎng)。

● 參與2021年年度綿陽市中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽決賽中學(xué)思想政治組評(píng)委會(huì)工作。

● 撰寫《高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐研究》、《高中政治教學(xué)中問題引領(lǐng)式教學(xué)的應(yīng)用》被刊登在《教育科學(xué)》、《新教育論壇》等期刊上。

● 2017年度、2021年度獲得綿陽中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)


02

教學(xué)心得

     從教十一年,褪去的是象牙塔里的青澀和懵懂,帶來的是教學(xué)生涯的成長和責(zé)任。

     一提到政治課,不少人的第一印象是老師照本宣科地講,一味地“灌輸”理論,過分強(qiáng)調(diào)背誦;學(xué)生完全是消極被動(dòng)地接受知識(shí),考試成績過分依賴于“機(jī)械式記憶”。的確,與初中課程相比,高中政治課堂理論難度高,對學(xué)生的邏輯性和思辨性都提出了較高的要求。所以,如何讓課堂變得生動(dòng)、有趣,如何讓學(xué)生喜歡上政治課,是我一直在探索的問題。作為一名青年政治教師,在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)、敢于突破陳舊的教學(xué)觀念和教學(xué)方法,并嘗試在傳統(tǒng)的政治學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)模式,力求達(dá)到“師因教生趣,生因?qū)W而樂”的良性互動(dòng)。俗話說,興趣是學(xué)習(xí)最好的老師,所以在備課過程中,我花費(fèi)了大量的時(shí)間,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)工具,知乎、微信公眾號(hào)、視頻網(wǎng)站、學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP……教學(xué)過程中,注重形式的多樣性與趣味性:播放與課堂內(nèi)容有關(guān)的短視頻、新聞,舉行辯論賽等方式,盡可能地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也取得了學(xué)生的認(rèn)可。當(dāng)學(xué)生告訴我,從不喜歡政治的她開始喜歡上政治課,是因?yàn)檫@么無聊的知識(shí)都可以變得這么有趣好玩;當(dāng)學(xué)生在下課的空隙,悄悄地塞給我一包潤喉片以緩解喉嚨長期講課的不適;當(dāng)每次的教師節(jié)來臨的時(shí)候,手機(jī)總會(huì)收到來自天南海北學(xué)生們的微信和手機(jī)祝福時(shí),雖然只有簡單幾句節(jié)日的祝福,但就是這么小小一句問候,就會(huì)讓我感到幸福和快樂。這種感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。
      教師的重要就在于教師工作是塑造靈魂,塑造生命,塑造人的工作。我心目中教學(xué)的理想狀態(tài)是我的學(xué)生努力上進(jìn),所帶班級(jí)考試都能取得滿意的成績。教育永遠(yuǎn)不只是缺憾的藝術(shù),它同樣是一項(xiàng)幸福滿滿,快樂連連的事業(yè)踐行。


---  招生宣傳處  

撰      稿 :范   彪

宣傳策劃 :曾科竑

責(zé)任編輯 :潘思穎

圖片來源 :招宣處

文字校對 :康   梟

圖文審核 :徐   磊  



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