是“班主任”, 也是“藝術(shù)家”！  —綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任遠(yuǎn)程班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)集萃（第一輯）

    （1）早自習(xí)：我要求學(xué)生每天早上7點(diǎn)之前起床，洗漱，換上平?？梢酝獬龅囊路┐髡R，絕不允許穿睡衣開(kāi)始一天的課程。就像書(shū)記說(shuō)的要注重儀式感。學(xué)生在7點(diǎn)15之前錄自己早讀的視頻，視頻時(shí)間30秒以上，站著讀書(shū)，上傳到QQ群里。當(dāng)然，我們語(yǔ)文和英語(yǔ)老師還經(jīng)常利用華為云，學(xué)生開(kāi)攝像頭在線讀書(shū)，或者在線聽(tīng)寫(xiě)，并且每天早自習(xí)語(yǔ)文和英語(yǔ)老師都會(huì)提問(wèn)或者聽(tīng)寫(xiě)，來(lái)督促學(xué)生的完成早自習(xí)內(nèi)容。但是，前段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生用同一個(gè)早讀視頻聯(lián)系簽到好幾天，問(wèn)原因呢，早讀是早讀了的，但是沒(méi)洗頭，所以不想露臉。所以，現(xiàn)在我要求學(xué)生每天必須讀老師當(dāng)天布置的內(nèi)容。

     我們班的科任老師們真的非常負(fù)責(zé)任，作業(yè)都是全批全改，尤其是語(yǔ)文宋老師和英語(yǔ)龐老師，每天對(duì)晨練，晚練、聽(tīng)課筆記優(yōu)秀的同學(xué)都要行表?yè)P(yáng)，而且非常別出心裁，用軟件找好看的背景加上學(xué)生的名字。數(shù)學(xué)老師每天也要利用群公告表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué)。每天沒(méi)有交作業(yè)或者晚交作業(yè)的同學(xué)老師們都會(huì)及時(shí)反饋到我們班教師群里，我這邊統(tǒng)一匯總。我一般會(huì)單獨(dú)先聯(lián)系學(xué)生，詢問(wèn)原因，但次數(shù)多了，我就會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)給家長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)的學(xué)生名單和屢次不交作業(yè)的名單，我一周匯總一次轉(zhuǎn)發(fā)到家長(zhǎng)群里。在家長(zhǎng)群里進(jìn)行重點(diǎn)表?yè)P(yáng)認(rèn)真的學(xué)生。一對(duì)比，家長(zhǎng)就會(huì)感覺(jué)到差距了，自然家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)作業(yè)情況上心。能夠督促一下學(xué)生的作業(yè)情況。但是我覺(jué)得也不能太相信家長(zhǎng)的監(jiān)督能力，有時(shí)候他們也不一定能夠督促好，就像我們班的月考，有家長(zhǎng)監(jiān)考的學(xué)生，仍然在網(wǎng)上搜了答案，家長(zhǎng)還說(shuō)自己監(jiān)考的很?chē)?yán)，學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)作弊。

針對(duì)于我們文科平行班部分不自覺(jué)的孩子，我估計(jì)后期他們還會(huì)有更多的對(duì)策來(lái)應(yīng)付我們的管理，所以這個(gè)監(jiān)督的辦法后期肯定還要出其不意，靈活多變才行。

網(wǎng)課進(jìn)行這么長(zhǎng)一段時(shí)間了，平常我都是單獨(dú)跟部分同學(xué)交流，對(duì)于班上很多同學(xué)的心理狀態(tài)了解的不夠深入。我利用月考這個(gè)契機(jī)，動(dòng)員他們寫(xiě)了一個(gè)月考總結(jié)。主要內(nèi)容是關(guān)于前段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)的真實(shí)描述，目前自己內(nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)的真實(shí)想法，后期的學(xué)習(xí)的規(guī)劃，以及需要老師和家長(zhǎng)幫他在哪個(gè)方面管住自己這四個(gè)方面。這個(gè)總結(jié)我主要是想了解他們自己目前的真實(shí)想法，我發(fā)現(xiàn)我班上許多學(xué)生不僅僅缺乏自律的問(wèn)題，有的從心態(tài)上都已經(jīng)開(kāi)始麻木，或者感覺(jué)到非常疲倦，甚至有些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始打退堂鼓想補(bǔ)習(xí)了。看了他們的總結(jié)，我也給專(zhuān)門(mén)單獨(dú)給每位同學(xué)進(jìn)行了溝通。并且周六的時(shí)候，我也跟家長(zhǎng)們寫(xiě)了一封信，就一些問(wèn)題跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，提醒一些注意事項(xiàng)。也建議家長(zhǎng)周末的時(shí)候，在防護(hù)好的情況下，帶學(xué)生到人少的地方散散步，調(diào)整一周的學(xué)習(xí)狀態(tài)。后期，我還想再利用大課間或者政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，進(jìn)行一些像前面百日誓師大會(huì)那種或者其他的勵(lì)志活動(dòng)，希望能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

經(jīng)

驗(yàn)

分

享

一、謀劃在前，不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)

     年初伊始，隨著疫情加重，開(kāi)學(xué)延遲的可能性逐日增加，如何利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)手段與學(xué)生在線溝通，促使學(xué)生盡快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，不被疫情影響變成了班級(jí)首要任務(wù)。在學(xué)校推薦和家長(zhǎng)學(xué)生試用后，提前為學(xué)生和家長(zhǎng)召開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，第一時(shí)間告知了學(xué)生和家長(zhǎng)推遲開(kāi)學(xué)的可能性，并促使學(xué)生在2月1號(hào)進(jìn)入自主學(xué)習(xí)狀態(tài)，提前為2月3號(hào)開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò)在線聽(tīng)課做好準(zhǔn)備。

二、嚴(yán)抓常規(guī)，在家如在校