戰(zhàn)“疫”--感動(dòng)你我的綿實(shí)人系列（六）| 彭夢(mèng)媛

作為一名高三英語(yǔ)教師，兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)是彭老師的頭等大事。上傳學(xué)案，認(rèn)真錄課，課后答疑，和同事討論習(xí)題、批改作業(yè)，及時(shí)反饋存在的問(wèn)題，通常是早上6點(diǎn)起床，晚上12:00仍在工作。看著彭老師每日忙碌的身影，她的老公心疼道：“都說(shuō)消防苦，我看你比我們還辛苦，我們這邊的起床鈴都還沒(méi)響，你就已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備早自習(xí)了，我們的消防員都熄燈睡覺(jué)了，你還在抱著手機(jī)回答學(xué)生的問(wèn)題。”為了不影響家人和鄰居休息，每天清晨的早讀，彭老師都是帶著電腦，在沒(méi)有人的走廊上開(kāi)啟自己一天的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，手腳也因此常常凍得冰冷。為了不讓孩子的吵鬧聲影響到錄課的質(zhì)量，每次只有等家人熟睡后才能開(kāi)始錄制。而歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦錄制好的視頻，又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因，發(fā)送不出去。于是彭老師便抱著電腦，從一樓爬到四樓，四處尋找信號(hào)好的地方。無(wú)論何時(shí)，即便上一秒剛吃上一口飯，只要電腦上QQ的滴滴聲一響，她便立馬放下碗筷“奔赴”電腦前查看情況，她的父親對(duì)此打趣說(shuō)“難道是因?yàn)樽∵M(jìn)了消防隊(duì)嗎？這反應(yīng)堪比消防員聽(tīng)到警鈴”。好不容易能擠出點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍一會(huì)兒，“求解答”的微信，QQ消息又開(kāi)始接連不斷地響起。所以每當(dāng)這時(shí)彭老師都要“一心二用”：既要哄孩子，陪寶寶玩耍，同時(shí)也要耐心細(xì)致地為學(xué)生們一一答疑，及時(shí)給家長(zhǎng)們反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。