高三高四共教研——二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2021年3月1日，綿陽(yáng)中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2019級(jí)高三與高四的生物教師齊聚一堂，共同研討學(xué)習(xí)，對(duì)生物高考二輪復(fù)習(xí)的方法策略進(jìn)行總結(jié)，為未來的教學(xué)活動(dòng)提供指導(dǎo)。

上午第一節(jié)課，共同聆聽了宋軍豪老師的二輪復(fù)習(xí)獻(xiàn)課——《植物激素調(diào)節(jié)》。宋老師采用在課堂上與學(xué)生共同構(gòu)建思維導(dǎo)圖的方式，徐徐展開相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，使知識(shí)結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化。同時(shí)不是拋出與其他章節(jié)有關(guān)的知識(shí)，讓同學(xué)們積極思考，縱橫聯(lián)系。

課后，教師們齊聚一堂，對(duì)宋老師的獻(xiàn)課進(jìn)行評(píng)課，并發(fā)表自己對(duì)二輪復(fù)習(xí)課的看法。老師們各抒己見，積極為打造高效的二輪復(fù)習(xí)課堂獻(xiàn)言獻(xiàn)策。