芳華初綻放，磨礪促成長

2022年八月，我們相遇綿實；九月，我們站上名為“講臺”的天地；十月，我們奔赴在“入格課”大賽的路上；十一月十二月，我們接受教學的挑戰(zhàn)。回望來時路，倏然已半載。2023年3月，我們又在“成長課”中碰撞著，進步著。

本次“成長課”采用教師說課方式進行，主要說教材的地位作用、說教法、說學法、說教學過程設(shè)計、說反思總結(jié)，可以利用交互智能平板展示教學活動精彩片段，每堂說課15分鐘，由工作人員負責計時提醒。所有評委全程參與聽課、評分、評課，由上課的學科各年級備課組長組織開展評課工作。主要從教材設(shè)計理念、三維目標達成、學科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力、“三主六路”教學過程設(shè)計、多媒體交互智能平板操作使用、課堂教學的實施效果等方面進行評價考核。

我組青年教師趙雅吉以飽滿的精神投入到此次活動中，認真揣摩所選教材中蘊含的教學思想和方法，積極探索教法、精心設(shè)計教案。課后，語文組安排聽課教師們開展了評課活動。評課老師們暢所欲言，多維度地評價課堂，在肯定優(yōu)點的同時也指出了存在的不足和改進的方向。

“學然后知不足，教然后知困”。此次活動的開展，對于青年教師而言，是一次鍛煉、一次提高，相信她們在不斷反思、不斷前行中會收獲屬于自己寶貴的教學經(jīng)驗，為自己的教師之路譜寫更美的篇章！