【春光綿實(shí)】||【相約成長】2024年綿實(shí)新進(jìn)教師“成長課”——語文篇

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春風(fēng)拂面，萬物復(fù)蘇，正是展示教育風(fēng)采、磨礪教學(xué)技藝的好時(shí)節(jié)。為進(jìn)一步提升我校新進(jìn)教師教育教研水平，全面營造學(xué)校“青藍(lán)傳承”可持續(xù)性教育生態(tài)，2024年我校新進(jìn)教師“成長課”活動(dòng)全面拉開序幕。2024年3月21日上午九點(diǎn)，我校語文學(xué)科新進(jìn)教師“成長課”說課展評(píng)活動(dòng)在錄播教室進(jìn)行。本次賽課活動(dòng)，共有四位新老師參加，分別是高一語文組朱繼平老師、唐藝菲老師、黃美榕老師以及鄭雪老師，同時(shí)語文教研組全體到場(chǎng)參加。此次賽課旨在通過說課形式，激發(fā)新教師的教學(xué)熱情，提升教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

個(gè)人簡介：朱繼平，中共黨員，文學(xué)學(xué)士，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任高一年級(jí)8班、27班語文教師。

朱繼平老師選取《紅樓夢(mèng)》中經(jīng)典片段《林黛玉進(jìn)賈府》作為說課篇目，有說教材、說學(xué)情等共七個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)構(gòu)完整，流程清晰。在實(shí)際教學(xué)過程中，以分析人物形象特征為教學(xué)重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生通過改寫文本、實(shí)際參演的方式更好地理解人物形象，有效地培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在合作賞析中，回歸文本，言之有據(jù)，引領(lǐng)學(xué)生分組探討，啟迪學(xué)生思維。

個(gè)人簡介：中共黨員，教育學(xué)碩士在讀，青年教師。開朗外向，勇于嘗試新事物。在語文教學(xué)中，重視知識(shí)的積累與運(yùn)用，善于反思，教學(xué)基本功扎實(shí)。

唐藝菲老師教態(tài)大方，教學(xué)基本功扎實(shí)。在本次說課中，教學(xué)方向把握正確，巧妙結(jié)合課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置得當(dāng)，清晰較好地展示出了精巧的課堂設(shè)計(jì)與構(gòu)思。教學(xué)過程主體分為三個(gè)主要層次，從“清空”詞法入手，從措辭、立意以及意趣幾個(gè)方面來解析詩詞，思路清晰，銜接恰當(dāng)。教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生品味情感及高遠(yuǎn)立意一環(huán)節(jié)，凸現(xiàn)出了主體性與主導(dǎo)性，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)，從而提升了學(xué)生課堂的體驗(yàn)感。本次說課有方法，有總結(jié)，有思考，有提升！

個(gè)人簡介：黃美榕，文學(xué)學(xué)士，中學(xué)二級(jí)教師。教學(xué)基本功扎實(shí)，熱情開朗，工作踏實(shí)，熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)，熱愛每一位學(xué)生。

自信大方的黃美榕老師，已經(jīng)展現(xiàn)出成熟教師的嫻熟與靈活。組織學(xué)生進(jìn)行《鴻門宴》課堂情景劇的表演，提升學(xué)生參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)，突出了重點(diǎn)，突破了難度，達(dá)成了目標(biāo)。同時(shí)重視知識(shí)的形成過程，注重學(xué)生的自主探究，從而培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

個(gè)人簡介：鄭雪，中學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任高一年級(jí)26班，28班語文教學(xué)工作。

鄭雪老師帶來基于教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)情的分析為我們帶來了《燭之武退秦師》的說課，鄭老師教態(tài)大方，課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，以六個(gè)環(huán)節(jié)給學(xué)生帶來了生動(dòng)而詳實(shí)的課堂。整節(jié)課課前有預(yù)習(xí)，課中有鞏固，課后有練習(xí)。合理設(shè)計(jì)了整堂課，完成了本堂課的教學(xué)目標(biāo)。

最后高一鐘利瓊老師與高二王勇老師分別對(duì)今天四位老師的說課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。鐘老師中肯地點(diǎn)出了一些亮點(diǎn)，如重視課標(biāo)、教學(xué)方法多樣、學(xué)生主體性凸顯等，同時(shí)也有對(duì)新教師的成長建議，如要更加重視文本細(xì)節(jié)、在作業(yè)布置環(huán)節(jié)可以創(chuàng)新等等。王老師語重心長，對(duì)四位新老師都提出了不同的點(diǎn)評(píng)與建議，如注重設(shè)置情景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本，發(fā)掘教學(xué)中的語文味，選擇合適的教學(xué)內(nèi)容等等。語文教研組長文英老師做了比賽的最后總結(jié)，表達(dá)了對(duì)新老師用心準(zhǔn)備的肯定，同時(shí)也有等待其成長的期盼。

賽課活動(dòng)不僅為教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也促進(jìn)了教師之間的交流與合作。通過觀摩學(xué)習(xí)，大家相互借鑒、取長補(bǔ)短，共同提升教育教學(xué)水平。同時(shí)，活動(dòng)也激發(fā)了全體教師的工作熱情和進(jìn)取心，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。