九章勾股解三角, 函“數(shù)”方程定坐標(biāo)丨綿實(shí)高2025級(jí)數(shù)學(xué)組備課組簡(jiǎn)介

高2025級(jí)數(shù)學(xué)備課組是一支樂(lè)學(xué)善思、明理篤行、銳意進(jìn)取、朝氣蓬勃的隊(duì)伍。我們專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)，注重創(chuàng)新，充滿(mǎn)活力。在教學(xué)中能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重基礎(chǔ)知識(shí)、核心能力培養(yǎng);注重學(xué)生發(fā)展，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng);不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)師生的合作與互動(dòng)，強(qiáng)調(diào)情感交流，強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)和贊賞，強(qiáng)調(diào)關(guān)心和關(guān)愛(ài)等等，充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。

同時(shí)我們也是一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)扎實(shí)、富有創(chuàng)新精神的教師團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)由資深骨干教師與優(yōu)秀青年教師共同組成，秉承"以學(xué)生為中心，以思維為導(dǎo)向"的教學(xué)理念，致力于打造高效課堂，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)邏輯推理能力與實(shí)際問(wèn)題解決能力。本組共有17名教師，其中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師11人，研究生學(xué)歷5人，教師的畢業(yè)學(xué)校以985,211高校為主，其中西南大學(xué)8人，華東師大2人，電子科大1人。高2025級(jí)數(shù)學(xué)組教齡在10年以上的有15人，帶過(guò)6屆以上畢業(yè)班的有15人，有13人一直在畢業(yè)班從事數(shù)學(xué)教學(xué)。

全組教師發(fā)表國(guó)家級(jí)論文近100篇，國(guó)家教育部?jī)?yōu)課2節(jié)，國(guó)家級(jí)一師一優(yōu)課3節(jié)，四川省省級(jí)課賽5節(jié)。綿陽(yáng)市突出貢獻(xiàn)教師1人，綿陽(yáng)市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3人，綿陽(yáng)市優(yōu)秀教師5人，綿陽(yáng)市明星教師5人，綿陽(yáng)市數(shù)學(xué)骨干教師8人，先后獲綿陽(yáng)市優(yōu)秀班主任28次，綿陽(yáng)市數(shù)學(xué)學(xué)科特等獎(jiǎng)54次，綿陽(yáng)市一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng)22次，綿陽(yáng)市一師一優(yōu)課二等獎(jiǎng)17次，綿陽(yáng)市微課大賽一等獎(jiǎng)19次。高考不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，而是一群人的狂歡和一個(gè)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)。高考也不是一個(gè)人的征途，是一群心懷不甘的有志之士的選擇與執(zhí)著。大家可以放心的選擇綿實(shí)，相信綿實(shí)高2025級(jí)數(shù)學(xué)組，我們必將引領(lǐng)大家走向更大的舞臺(tái)。

1. 精準(zhǔn)教研，科學(xué)規(guī)劃  

定期開(kāi)展集體備課與專(zhuān)題研討，結(jié)合新課標(biāo)與高考改革方向，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，整合優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建分層化、系統(tǒng)化的教學(xué)體系。

2. 創(chuàng)新實(shí)踐，技術(shù)賦能  

融合信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)，探索"智慧課堂"模式，通過(guò)動(dòng)態(tài)幾何軟件、數(shù)據(jù)分析工具等增強(qiáng)課堂互動(dòng)性，提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模與探究能力。

3. 以賽促學(xué)，全面發(fā)展  

組織學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽、課題研究等活動(dòng)，近年指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)突破與思維進(jìn)階。

4. 青藍(lán)共進(jìn)，傳承匠心  

實(shí)施"師徒結(jié)對(duì)"機(jī)制，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課、案例分享促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成教學(xué)風(fēng)格多元、教研氛圍濃厚的協(xié)作型團(tuán)隊(duì)。